- www.surahammar.se
- | Leva & Bo
- | Alkohol- & drogförebyggande
- | Skolan
Regeringsuppdraget
Dagens forskning visar att elever som trivs och fungerar väl i skolan löper mindre risk att utveckla olika typer av problem och missbruk. Den traditionella, upplysande ANT-undervisning (undervisning om alkohol, narkotika och tobak) som ofta bedrivs i skolan har däremot inte visat sig förändra elevers beteenden eller minska risken för framtida missbruk.
Det förebyggande arbetet går därför till stora delar ut på att skapa "ett gott skolklimat" . En väl utformad hälsofrämjande och förebyggande verksamhet kan förändra skolans klimat och förbättra dess förmåga att klara sitt kärnuppdrag, dvs. lärandet i skolan. Ett bättre skolklimat gynnar såväl lärarnas förmåga att undervisa som deras relationer till eleverna och deras föräldrar.
Man kan tala om fyra hörnstenar i skolans arbete med att främja elevernas hälsa och förebygga att unga hamnar i riskfyllda situationer och problem. Inom dessa områden finns verkningsfulla metoder att arbeta med.
1. Föräldrar
2. Pedagogiska insatser i klassrummet
3. Elevhälsa
4. Fritid
En viktig byggsten är att kommunen och enskilda skolor har en policy för det förebyggande arbetet.
Vad kan lärarna göra?
Jobba med ledarskapet i klassrummet.
Har man en stökig klass bör alla eleverna sitta som i en buss.
Alla har ögonkontakt med läraren.
Om det blir stökigt runt om kring en del elever avbryt INTE undervisningen
utan ta över kontrollen genom t.ex. små signaler till eleverna,
ta ett varv i klassrummet, stanna till vid eleverna som det är lite oroligt kring.
Ha hela tiden kontroll på eleverna men tala sedan med eleven/eleverna efter lektionen.
Viktigt att fånga elevernas intresse, vara på plats direkt när eleverna börjar tröttna.
Läraren bör ha mjuka övergångar från en aktivitet till en annan. (Terge Ogden)
